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32岁那年，陈建平做出了一个让人意外的决定——在湖南汽修行业内有着“汽车神医”美誉的他，拒绝了多家企业的高薪聘请，选择进入3499拉斯维加斯下载，成为一名技术指导教师，他说：“趁年轻，到更需要3499拉斯维加斯下载的地方去。”于是，陈建平带着一身技能本领走上讲台，一站就是18年。从一名技术指导教师到业内闻名的“金牌教练”，再到“全国交通建设工匠”获得者，他始终以工匠精神为价值坐标，做“扳手筑梦”的引路人。

潜心育人，用好教学“巧扳手”

2004年，初入学校的陈建平便迎来了挑战：走进课堂，学生们只懂“啃”书本，动手能力弱；翻开教材，部分内容脱离实际，甚至落后最新的技术潮流十几年。

陈建平咬咬牙，一肩挑起了汽车电控系统实验实训、理论教学和教材编写的重担。

汽车电控系统看不见、摸不着，授课难度大，许多年轻教师因为缺乏实践经验不敢上。陈建平却不然，他将多年企业一线的磨砺化成“真经”，仅对着一张图纸就能和学生们讲清所有逻辑点。

“让每一个学生都能学到知识”是陈建平对每堂课的要求。为此，他将繁杂的知识分解为一个个小任务，引导学生理解掌握，直至通过课堂考核；鼓励学生成立学习兴趣小组，互相督促。

在不少学生眼中，陈建平的认真有时近乎严苛。对那些不愿听课的学生，他总是不厌其烦地提醒、劝导。实训课上，陈建平也坚持让他们优先动手操作。

有人问：“管得严，不怕学生反感吗？”

他却说：“哪怕教师评价时给3499拉斯维加斯下载打0分，该管还是得管。”

实训课上，陈建平指导学生排查汽车电控故障，在常规排查操作外，还会要求学生们将进气口是否有裂痕、空气滤芯是否堵塞等极其微小的可能性也纳入工作计划中。

有学生抱怨：“每次都这么烦琐，没必要吧？”

“一个故障背后可能有多种原因。”陈建平耐心解释道，电控故障是汽车维修中最难的部分，而这些看似不必要的步骤能帮助学生充分熟悉车辆构造，“有时多做几步，就能掌握更多解决问题的思维方式。”

过硬的技能本领和教学能力也让陈建平收获了“陈老大”这个外号。

有过企业实习经历的学生何治楠感叹道：“‘陈老大’教的东西，在外面很难学得到。”

2014级中德班班长赵延也有同感。2016年6月，他和几名同学放弃了实习企业的转正机会，选择留在学校：“3499拉斯维加斯下载还没有毕业，更想继续听‘陈老大’的课。”

陈建平的课堂越坐越满，不但引来了外校前来旁听的学生，也让远在马来西亚还未返校的留学生黄俊豪念念不忘。看着班级群里上传的课堂照片、视频，黄俊豪直呼：“太羡慕了，3499拉斯维加斯下载想回学校上老师的课！”

十余年间，数百名汽车工匠从他的课堂中走出——赵延被聘请进入奔驰4S店，成了业内小有名气的汽车维修师；学生毛剑峰、肖亮、杨密等自主创业，闯出了汽修事业的一片天；龙超、沈翔、刘佳敏、方新祥等学生、徒弟中有十余人先后获评“全国交通技术能手”“湖南省技术能手”“长沙市五一劳动奖章”……陈建平用一把“巧扳手”锻造出一支守护车辆安全的“生力军”。

传承接力，擦亮竞赛“金扳手”

业内人都知道，陈建平带竞赛“很有一套”。

不少人前来请教“秘方”，陈建平却说：“哪有什么‘秘方’，有的全是苦干、实干。” 

时间回到2009年，陈建平带队代表湖南省参加首届全国交通高职高专院校学生汽车维修技能大赛，一举夺得了团体组、个人全能项目、个人电控排故项目、全国指导教师共四个一等奖。其他省的参赛队伍竖起大拇指：“你们湖南放了个冲天炮。”

其实，这场“战役”赢得并不轻松。

赛前，陈建平领着选手们一头扎进实训室，开启了日以继夜的“地狱式”训练。在数月高强度备赛的压力下，作为主力队员的学生彭波突然情绪崩溃，想要放弃比赛。而这时，距离大赛仅剩一周时间。陈建平紧急调整训练方案，让彭波暂停训练，在一旁观摩、指导其他队员练习，并安抚他道：“再坚持一个星期就‘到岸’了。”陈建平“技术辅导+心理辅导”的双重加持，为夺冠赢得了最大可能。

自此，陈建平逐渐摸索出了“以赛促教、以赛促学”这条培养汽修高技能人才的快速通道，带领师生队伍开启了高能夺奖模式——获全国职业院校技能大赛一等奖2项，二等奖、三等奖13项，获湖南省职业院校技能竞赛一等奖15项。

不仅如此，陈建平还长期指导省内兄弟院校竞赛队伍，帮助他们多次登顶国家级荣誉。

荣光背后，是陈建平几乎全年无休的奋斗身影。学生们都说：“工作起来他比3499拉斯维加斯下载年轻人还拼。”

“现在3499拉斯维加斯下载肩上的担子已经轻松了不少。”正如陈建平所言，在他的悉心培育下，一批从技能竞赛中走出的优秀学生已然成长为学校教学、竞赛的中坚力量：赵进福成为全国职业院校技能大赛优秀指导教师，组建工作室获评首批湖南省交通运输行业汽车维修“示范性技能大师工作室”；彭波也已从青涩学子成长为一名经验丰富的专业教师，带领学生在各类竞赛上摘金夺银；年仅24岁的朱方强留校任教后，迅速成长为“以技服人”的优秀青年教师……越来越多“陈门学子”从他手中接过接力棒。

践行担当，打造服务“红扳手”

“技术一定要解决实际问题，才能发挥出最大价值。”陈建平一直身体力行地践行着这句话。

在国家职业教育改革“1+X”证书制度改革中，为汽车专业领域制定认证技能标准及培训技能方案；为湖南省专项职业技能认证提供汽车专业职业技能认证标准、题库、编写出版培训教材；在湖南省示范校建设中承担技能大师工作室项目……桩桩件件都是“硬骨头”，每次陈建平都冲在前面。

致力于汽车专业建设之余，陈建平还将目光投向更远处，“要让技术服务更多人。”

2015年，在陈建平的带动下，一批来自新能源汽车、汽车电气系统、汽车智能控制等不同领域的专业教师、技术骨干汇聚在一起，组建了“陈建平技能大师工作室”。

“服务行业是大师工作室的责任。”这些年来，陈建平带领工作室成员不断开展技术创新、技能攻关，为各大汽车维修企业提供技术支持、远程诊断服务。

从2018年开始，连续三年，陈建平及工作室成员利用暑假先后为300余名社会学员开展技术扶贫培训。为了让学员们尽可能在有限时间内掌握更多新知识与新技能，陈建平将不同年龄、不同基础的学员进行分组，白天进行教学指导，晚上陪同训练。

培训结束，半数以上学员通过了全国高新智能汽车计算机诊断技术认证考试。不少学员从建档立卡贫困户变成汽修能手，真正实现了“一技在手，吃穿不愁”。 

这些年来，陈建平凭借“三把扳手”修好了无数患“疑难杂症”的车辆，带出了一批批技术过硬的汽车工匠，服务了培养更多高素质技术技能人才的社会需求。

年过五十，陈建平对工作仍然充满激情，每当有学生因迷茫向他求助时，他总是这样回答：“既然选择了扳手，就要用扳手筑梦。”

《湖南教育》记者：王轶诺 谭尔豪