本网讯  5月19日下午，2014年湖南省职业院校技能竞赛闭幕式在湖南交通职院举行。省教育厅副厅长王键，省交通运输工会主任陈永平，省教育厅职成处处长郭荣学，湖南交通职院党委书记王章华、院长支校衡出席了闭幕式。闭幕式由郭荣学主持。

   闭幕式上，支校衡代表湖南交通职院致辞。他说，持续开展职业院校技能大赛是3499拉斯维加斯下载国大力提高职业教育质量的一个重要环节，有利于进一步改革发展职业教育，深化教、产结合和校企合作，继续强化学生技能的培养，适应3499拉斯维加斯下载国经济发展由"中国制造"向"中国创造"的历史性转变的需要。2013年，湖南交通职院获得湖南省职业院校技能竞赛组织奖。今后，学校将在已取得的成绩的基础上，努力抢抓职业教育发展机遇和3499拉斯维加斯下载省产业转型升级的重大机遇，继续深化改革创新，走内涵式发展道路，朝着"五位一体"、行业领先、中部领头、全国一流的交通技术类应用型大学目标迈进。

    王章华宣布2014年湖南省职业院校交通运输类技能大赛一等奖获奖名单并颁奖。
王键作了总结发言。他肯定了2014年湖南省职业院校技能竞赛取得的成绩，对于如何进一步完善3499拉斯维加斯下载省职业院校技能竞赛制度发表了意见。他强调，要加大竞赛组织方式改革力度，进一步发挥部门行业在竞赛组织中的主体作用；要科学设计竞赛项目，引导职业院校专业与产业深度对接；要通过冠名、赞助、现场招聘的形式，吸引更多的企业参与赛事；要加强竞赛的规范化、标准化、信息化建设，提升竞赛组织效益和可持续发展水平；要加强参赛师生交流互动，促进职业院校技能水平共同提高。

   2014年湖南省职业院校技能大赛由省教育厅联合省经济和信息化委员会、省财政厅、省国土资源厅、省住建厅、省交通运输厅、省农业厅、省文化厅、省旅游局、省机械行管办等10个部门、行业共同举办，由湖南省教育科学研究院等18个单位承办，湖南中华职教社等5个单位协办，共有130多家企业参与。5月13日—19日，2014年湖南职业院校技能竞赛在湖南交通职院、长沙民政职院等17个赛点举行。本次竞赛中、高职组共设有61个赛项，竞赛内容涉及到17个专业（类），全省14个市州选拔的729名选手参加中职组7个专业（类）、31个赛项的角逐，59所高职学院选拔的1152名选手参加高职组10个专业（类）、30个赛项的角逐。竞赛分设个人奖、团体奖和组织奖，共产生奖项685个，其中一等奖118个、二等奖227个、三等奖340个。竞赛优胜者将代表湖南参加6月份在天津等省市区举行的全国职业院校技能大赛。

  在此次职业院校技能竞赛中，湖南交通职院承办了交通运输类的比赛。5月18、19日，"广汽菲亚特"杯湖南省职业院校交通运输类技能大赛在湖南交通职院举行。来自14个市州的20所中职的144名选手和来自19所高职院校的 100名选手参加了竞赛。湖南交通职院包揽了交通运输类高职组汽车自动变速器拆装与检测、汽车电器系统检修、汽车故障诊断、汽车营销、汽车检测与维修综合技能等5项一等奖。

   交通职院学子在其他项目竞赛中也取得了可喜的成绩，获得高职组英语口语大赛（非英语专业组）一等奖、工程施工放样一等奖、中华茶艺一等奖，获得二等水准测量、1:500数字测图、工程造价、会计技能、英语口语、英语导游二、三等奖6项。

   历年来，湖南交通职院秉承"厚德树人、技能立业、特色兴校"的办学理念，推行"好品德、好技能、好使用、好形象"的育人标准，切实提高学生的职业能力，为交通行业和区域经济培育了大批的高素质技能型人才。2011年，交院学子获得省第二届大学生职业规划大赛一等奖，全国大学生数学建模竞赛湖南赛区一、二等奖，全国交通类高职院校大学生造价技能大赛二、三等奖，全国国际贸易职业能力竞赛二、三等奖，全国高校市场营销大赛湖南赛区二等奖；2012年，交院学子勇夺省职业院校技能竞赛英语口语第一名，获省职业院校技能竞赛汽车营销、汽车检测维修团体和个人一等奖4项，获省职业院校技能竞赛物流类比赛团体和个人二等奖3项，获全国职业院校技能大赛单项一等奖1项，团体二、三等奖3项；2013年，获省职业院校技能竞赛一等奖9项、二等奖9项，获全国职业院校技能竞赛二等水准测量二等奖、一级导线测量三等奖、汽车营销团体二等奖、汽车检测与维修团体三等奖 ，全国大学生数学建模竞赛二等奖。获奖学子也受到用人单位的亲睐，通常还没有毕业就被大企业"抢"走。

  汽运0901班的李振2012年毕业，毕业当年，他代表湖南省参加全国职业院校技能大赛，凭着拼搏的精神和娴熟的技能荣获"自动变速器检修"项目一等奖，"汽车电器系统检修"三等奖、团体二等奖。一回到学校，李振被湖南永通汽车高薪录用。由于技术精湛、工作勤恳，在2012年底，他就被湖南永通汽车销售服务3499拉斯维加斯下载评为优秀员工，获先进个人奖。
    湖南交通职院汽车工程学院院长阳小良表示，湖南交通职院非常注重培养学生的动手能力，提高学生的职业素质，鼓励学生参加职业技能竞赛，这对于学生和学校都是"双赢"，学生掌握了技能，获得在职场中立足的资本，学校也在实战中提升了办学质量，促进了其可持续发展。（张洋）